Título secundário
Carnaval | Independentes ou ligadas a escolas de samba, iniciativas perpetuam a cultura carnavalesca e oferecem oportunidades a crianças e adolescentes
Resumo
Aborda as escolas de samba, os blocos e demais projetos que fomentam o Carnaval, como um espaço educativo, de socialização e expressão artística.
Descrição da imagem
1- Antônia Astigarraga, porta-estandarte do bloco Areal do Futuro, em frente a figurinos. A menina está olhando para o seu lado direito. 2- Abadás de edições anteriores expostos pelas paredes, próximos do teto, na sede do Areal do Futuro. 3- Em detalhe, cabides pendurados em arara com figurinos do Areal do Futuro, visualizando apenas a parte dos ombros. 4- Cleusa Astigarraga, uma das fundadoras do Areal do Futuro, sorri em frente a uma parede com instrumentos pendurados. 5- Júlia Barbosa, porta-bandeira do Areal do Futuro, sorri em frente a parede com grafite. 6- Cibele, porta-estandarte do Areal do Futuro olha para o lado. Ao fundo, parede decorada pelas crianças que participam do projeto. Fonte: Secretaria de Comunicação Social/UFRGS, [2023]. Coloridas.
Contido em
Jornal da Universidade, 16 fev. 2023, ed. 134
