A construção do caso como dispositivo de inclusão escolar de alunos de 0 a 5 anos com Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) – Entre o discurso psiquiátrico e a singularidade da experiência

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Data
2015
Autor
Orientador
Tipo
URI
http://hdl.handle.net/10183/137267
Evento
Salão de Iniciação Científica (27. : 2015 out. 19-23 : UFRGS, Porto Alegre, RS).
Assunto
Tipo de apresentação
Apresentação oral
Grande Área
Ciências humanas
Sessão
Educação - os sujeitos da educação
Temática
Os sujeitos da educação
Coleções
 
   

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