A Intervenção do Professor para a Construção de Conceitos de Matemática via Projetos de Aprendizagem: o uso de Pré-teste e Pós-teste em uma abordagem construtivista da aprendizagem

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Data
2014
Autor
Tipo
URI
http://hdl.handle.net/10183/110680
Evento
Salão de Ensino (10. : 2014 out 20-24 : UFRGS, Porto Alegre, RS).
Tipo de apresentação
Apresentacao oral
Grande Área
Multidisciplinar
Sessão
8.2 - Multidisciplinares
Coleções
 
   

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