Adaptação de bebês à escola de educação infantil : implicações na separação entre mãe e bebê
dc.contributor.advisor | Kaercher, Gládis Elise Pereira da Silva | pt_BR |
dc.contributor.author | Wulff, Fernanda | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2012-01-19T01:20:45Z | pt_BR |
dc.date.issued | 2010 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10183/36687 | pt_BR |
dc.description.abstract | O presente trabalho tem como tema central a adaptação de bebês na Educação Infantil. Busca entender aspectos relevantes do processo de separação entre a mãe e o bebê e o processo de adaptação à Educação Infantil. Para elucidar essas questões buscou-se referencial teórico principalmente em Mahler, Rapoport, Rossetti-Ferreira & Vitória, entre outros. Os principais objetivos da pesquisa foram compreender a importância do período de adaptação e como este é sentido e vivenciado na díade mãe-bebê. A pesquisa caracteriza-se como básica, apoiou-se em observações livres, conversas formais com as mães dos alunos e na prática pedagógica da pesquisadora desenvolvida em uma turma de Berçário, com crianças entre seis meses e um ano e meio de idade, em uma escola de educação infantil no município de Estância Velha/RS. A partir dos dados empíricos observou-se primeiramente que a adaptação de bebês é um processo complexo, gradual e altamente estressante, pois implica mudanças na vida e rotina de todos os envolvidos e o sucesso deste período depende do estabelecimento de vínculos afetivos entre bebê, pais e educadoras. A forma como o período de adaptação é sentido e vivenciado pelas pessoas envolvidas influencia e também é influenciada pelas reações demonstradas pelas crianças. Cada criança é única e possui suas individualidades, por isso o processo de adaptação é um desafio constante, pois cada criança demonstra suas características e necessidades de modos variados e são essas manifestações que norteiam esse processo e direcionam a prática pedagógica da educadora. | pt_BR |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.rights | Open Access | en |
dc.subject | Relação cuidador-bebê | pt_BR |
dc.subject | Educação infantil | pt_BR |
dc.subject | Relação mãe-bebê | pt_BR |
dc.title | Adaptação de bebês à escola de educação infantil : implicações na separação entre mãe e bebê | pt_BR |
dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | pt_BR |
dc.identifier.nrb | 000818348 | pt_BR |
dc.degree.grantor | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt_BR |
dc.degree.department | Faculdade de Educação | pt_BR |
dc.degree.local | Porto Alegre BR-RS | pt_BR |
dc.degree.date | 2010 | pt_BR |
dc.degree.graduation | Pedagogia: Ensino a Distância: Licenciatura | pt_BR |
dc.degree.level | graduação | pt_BR |
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TCC Pedagogia (1370)