"Apenas um dia" : livro-jogo interativo de ficção histórica baseado no episódio do Sequestro dos Uruguaios durante o período da ditadura militar no Brasil

Abstract

A distância das novas gerações em relação a episódios recentes da história latino-americana, em especial aqueles vinculados às ditaduras militares do Cone Sul, evidencia fragilidades no processo de preservação da memória histórica e coletiva. Esses acontecimentos, quando apresentados de forma excessivamente técnica, fragmentada ou distante, tendem a perder seu potencial de conexão com o leitor contemporâneo, contribuindo para o desinteresse e para o progressivo esquecimento desse período. Nesse contexto, o design editorial e narrativo apresenta potencial como meio de mediação entre o conteúdo histórico e o leitor contemporâneo, ao propor experiências de leitura mais envolventes e participativas. Segundo Weinhardt (2015), a ficção histórica contemporânea, após 2010, caracteriza-se por uma crescente problematização das fronteiras entre história e literatura, ofertando uma releitura crítica dos eventos do passado. Diante disso, este Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo o desenvolvimento de um livro-jogo interativo de ficção histórica baseado no episódio do sequestro de uruguaios ocorrido em Porto Alegre durante a ditadura militar brasileira. A proposta utiliza a interatividade como recurso narrativo central, permitindo que o leitor participe ativamente da construção do percurso da história, aproximando-se do contexto político e social do período de forma sensível. O projeto fundamenta-se em pesquisas teóricas sobre design editorial, livro-jogo, interatividade e ficção histórica, além de estudos sobre as ditaduras no Cone Sul e da Operação Condor. Metodologicamente, adota-se uma abordagem projetual voltada ao desenvolvimento de produtos gráfico-impressos, articulada a princípios de experiência do usuário. Ao longo do projeto, o livro-jogo desenvolvido foi submetido a testes com usuários, com o objetivo de validar a clareza da narrativa, o funcionamento dos elementos interativos e o nível de envolvimento do leitor. Os resultados dessa etapa indicam que a estrutura narrativa e os recursos gráficos empregados favorecem uma leitura ativa, ampliam a compreensão do contexto histórico apresentado e estimulam o engajamento do público com o conteúdo. Como resultado, consolida-se um livro-jogo físico que articula texto, interatividade e recursos gráficos de forma integrada, configurando-se como um artefato editorial capaz de promover uma experiência de leitura significativa. O projeto contribui para a construção da memória histórica e para o estímulo do pensamento crítico, especialmente entre leitores mais jovens, atuando como estratégia de enfrentamento ao apagamento simbólico desse período da história recente.

The distance of younger generations from recent episodes in Latin American history, particularly those linked to the military dictatorships of the Southern Cone, reveals weaknesses in the process of preserving historical and collective memory. When presented in an excessively technical, fragmented, or detached manner, these events tend to lose their capacity to connect with contemporary readers, contributing to disinterest and the gradual forgetting of this period. In this context, editorial and narrative design emerges as a relevant means of mediation between historical content and the reader, by enabling reading experiences that are more engaging and participatory. According to Weinhardt (2015), contemporary historical fiction after 2010 is characterized by an increasing problematization of the boundaries between history and literature, offering a critical reexamination of past events. In light of this, this Undergraduate Thesis aims at the development of an interactive historical fiction gamebook based on the episode of the kidnapping of Uruguayans that took place in Porto Alegre during the Brazilian military dictatorship. The proposal establishes interactivity as the central axis of the narrative, allowing the reader to actively participate in the construction of the narrative path and to approach the political and social context of the period in a sensitive and reflective manner. The project is grounded in theoretical research on editorial design, gamebooks, interactivity, and historical fiction, as well as studies on the dictatorships of the Southern Cone and Operation Condor. Methodologically, a design-oriented approach focused on the development of printed graphic products is adopted, articulated with principles of user experience. The process comprises research with the target audience, interviews with specialists, analysis of comparable works, definition of design requirements, and graphic development of the artifact. Throughout the project, the developed gamebook was subjected to user testing in order to validate narrative clarity, the functioning of interactive elements, and the level of reader engagement. The results of this stage indicate that the narrative structure and the graphic resources employed foster active reading, enhance understanding of the historical context presented, and stimulate audience engagement with the content. As a result, a physical gamebook is consolidated that integrates text, interactivity, and graphic resources in a coherent manner, configuring itself as an editorial artifact capable of promoting a meaningful reading experience. The project contributes to the construction of historical memory and to the stimulation of critical thinking, especially among younger readers, acting as a strategy to counter the symbolic erasure of this period of recent history.