Rituais de despedida da educação infantil e o protagonismo das crianças

Abstract

O objetivo principal deste Trabalho de Conclusão de Curso é conhecer e analisar os rituais de despedida, compreendidos como práticas pedagógicas que têm como foco a criança e seu protagonismo, empreendidos por educadoras e educadores no processo de finalização da Educação Infantil. Articulados a este objetivo principal, os objetivos específicos são: 1) descrever os rituais de despedida realizados no último ano da Educação Infantil e refletir sua importância para as crianças; 2) refletir sobre o protagonismo das crianças nos rituais de despedida. Metodologicamente, este trabalho pautou-se numa abordagem de pesquisa qualitativa. Para a produção de dados, foram realizadas quatro entrevistas semiestruturadas com três professoras e um professor que atuam ou já atuaram diretamente no planejamento dos rituais de despedida em turmas do último ano da Educação Infantil. A análise do conteúdo das entrevistas possibilitou estabelecer dois eixos analíticos: 1) o primeiro concentra-se na descrição dos rituais de despedida e reflexão sobre sua relevância; 2) o segundo, refere-se à discussão das situações que impulsionam o protagonismo infantil. Os resultados da pesquisa demonstraram que, no último ano da Educação Infantil, as crianças passam pela finalização de um ciclo educativo, e esse processo pode causar sentimentos como ansiedade e medo. Os rituais de despedida, quando pautados pelo protagonismo infantil, desempenham papel fundamental para que essa transição ocorra de forma gradual e, dessa maneira, tornando-se mais leve e tranquila para as crianças.