Corpo, gênero e sexualidade na Biologia : uma análise dos Trabalhos de Conclusão de Curso do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso visa aprofundar a análise das abordagens relativas às questões de corpo, gênero e sexualidade nos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs) elaborados pelos estudantes do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) nos últimos dez anos. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, que consiste em um estudo baseado na análise de materiais já publicados, como livros, artigos e outros documentos relevantes, para construir uma compreensão teórica e crítica sobre o tema em questão. O objetivo geral desta pesquisa é mapear como as temáticas de corpo, gênero e sexualidade são visibilizadas pelos graduandos em seus TCCs. Especificamente, busca-se identificar os principais temas e artefatos de pesquisa utilizados, bem como explorar as lacunas existentes na pesquisa acadêmica relacionada a essas questões. A partir da análise dos trabalhos, foi possível identificar que a temática mais recorrente é a de representações de gênero e sexualidade, presente na maioria dos TCCs analisados. No entanto, observou-se uma diminuição na produção acadêmica relacionada a esses temas após 2018, o que pode estar relacionado ao contexto sociopolítico conservador que prevaleceu nesse período. Destaca-se como principal resultado a proposta de inclusão de uma disciplina obrigatória sobre corpo, gênero e sexualidade no curso de Ciências Biológicas da UFRGS, visando ampliar a visão dos estudantes e prepará-los melhor para tratar dessas complexidades na sala de aula.

This Final Course Paper aims to deepen the analysis of approaches related to body, gender, and sexuality issues in the Final Course Papers (TCCs) produced by students of the Biological Sciences course at the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS) over the past ten years. It is a bibliographic research, consisting of a study based on the analysis of already published materials, such as books, articles, and other relevant documents, to build a theoretical and critical understanding of the subject in question. The general objective of this research is to map how the themes of body, gender, and sexuality are made visible by the graduates in their TCCs. Specifically, it seeks to identify the main themes and research artifacts used, as well as to explore the existing gaps in academic research related to these issues. From the analysis of the works, it was possible to identify that the most recurring theme is that of gender and sexuality representations, present in most of the TCCs analyzed. However, a decrease in academic production related to these themes was observed after 2018, which may be related to the conservative socio-political context that prevailed during this period. The main result highlighted is the proposal to include a mandatory course on body, gender, and sexuality in the Biological Sciences program at UFRGS, aiming to broaden students' perspectives and better prepare them to address these complexities in the classroom.