Currículo como dispositivo de normalização da diferença surda

dc.contributor.author	Camargo, Franciele Torani de	pt_BR
dc.contributor.author	Kraemer, Graciele Marjana	pt_BR
dc.date.accessioned	2024-08-31T06:21:07Z	pt_BR
dc.date.issued	2024	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/278338	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Rosa, Emiliana Faria ; Lopes, Luciane Bresciani (Orgs.). Aprender, debater e praticar : temáticas para a disciplina de Língua Brasileira de Sinais no ensino superior [recurso eletrônico]. São Paulo : Pimenta Cultural, 2024. Cap. 9, p. 139-151	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)	pt_BR
dc.subject	Ensino médio	pt_BR
dc.subject	Surdo	pt_BR
dc.subject	Comunidade surda	pt_BR
dc.subject	Deficiência múltipla	pt_BR
dc.subject	Docência	pt_BR
dc.subject	Rio Grande do Sul	pt_BR
dc.title	Currículo como dispositivo de normalização da diferença surda	pt_BR
dc.type	Capítulo de livro	pt_BR
dc.identifier.nrb	001198693	pt_BR

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