Há portas que só abrem por dentro : o desenvolvimento das políticas de cotas para estudantes PCD's na Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Abstract

O objetivo do presente estudo exploratório é fazer uma análise descritiva sobre como a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) resolveu implementar as políticas públicas para Pessoas com Deficiência (PCDs) previstas tanto na Lei de Inclusão como na Lei de Cotas para PCDs. Este estudo demonstra que, além da reserva de vagas nos concursos de ingresso (vestibular, SISU e outras modalidades), a UFRGS criou dois órgãos, que se constituem na atualidade como os principais responsáveis para a política de acolhimento, inclusão e permanência das PCDs: O Núcleo de Inclusão e Acessibilidade (INCLUIR) e a Coordenadoria de Ações Afirmativas (CAF). Ao longo deste trabalho, faremos uma análise descritiva sobre as funções e principais iniciativas destes dois órgãos, bem como sobre a situação de preenchimento de vagas e permanência de PCDs na Universidade. A conclusão a que chegamos é a de que, apesar dos variados esforços dos dois órgãos, ainda existem muitos desafios tanto para tornar a oferta de vagas da Universidade mais atrativa para PCDs quanto para fazer com que, uma vez na Universidade, essas pessoas consigam permanecer e finalizar os seus cursos.

El objetivo del presente estudio exploratorio es realizar un análisis descriptivo sobre cómo la Universidad Federal de Río Grande del Sur (UFRGS) implementó las políticas públicas para Personas con Discapacidad (PCDs) previstas tanto en la Ley de Inclusión como en la Ley de Cuotas para PCDs. Este estudio demuestra que, además de la reserva de plazas en los concursos de ingreso (exámenes de admisión, SISU y otras modalidades), la UFRGS creó dos organismos que en la actualidad se constituyen como los principales responsables de la política de acogida, inclusión y permanencia de las PCDs: el Núcleo de Inclusión y Accesibilidad (INCLUIR) y la Coordinación de Acciones Afirmativas (CAF). A lo largo de este trabajo, realizaremos un análisis descriptivo sobre las funciones y principales iniciativas de estos dos organismos, así como sobre la situación de ocupación de plazas y permanencia de PCDs en la Universidad. La conclusión a la que llegamos es que, a pesar de los diversos esfuerzos de ambos organismos, aún existen muchos desafíos tanto para hacer que la oferta de plazas de la Universidad sea más atractiva para las PCDs como para lograr que, una vez en la Universidad, estas personas puedan permanecer y concluir sus estudios.