Sobre as propostas de atividades para a educação infantil oferecidas na internet : de quais crianças estamos falando?

Abstract

O principal objetivo deste Trabalho de Conclusão de Curso foi investigar as concepções de criança e de infância que são acionadas a partir de modelos de atividades prontas para Educação Infantil disponibilizados em alguns sites de busca e redes sociais da internet. A este objetivo, articularam-se os seguintes objetivos específicos: a) verificar os tipos de atividades propostas para Educação Infantil nos sites de busca e redes sociais da internet; b) analisar as atividades propostas para a Educação Infantil nos sites de busca e redes sociais da internet à luz de importantes referenciais teóricos da Educação Infantil. Para dar conta destes objetivos, teoricamente a pesquisa realizada articulou-se ao campo teórico da Sociologia da Infância (Corsaro, 2011; Sarmento e Marchi, 2008). Metodologicamente, alinhou-se à pesquisa qualitativa e à pesquisa documental, uma vez que tomou como material empírico atividades constantes em: 1) um perfil do Instagram (Atividades para Educação Infantil); 2) um grupo do Facebook (Educação Infantil: só atividades) e 3) um site (Educador - 300 atividades para crianças). Os resultados apontaram: 1) as atividades sugeridas no material empírico analisado vinculam-se ao simples preenchimento do tempo, já que majoritariamente são atividades fotocopiadas que, provavelmente, são mecanizadas e descontextualizadas do cotidiano das crianças, focando num sujeito do futuro e não no sujeito do presente; 2) as atividades limitam a criatividade e a imaginação. Por fim, cabe destacar que as atividades analisadas acabam restringindo não só a própria capacidade das crianças (já que limitam as aprendizagens significativas), como também engessam a autoria docente.