O vocabulário científico, a etimologia e a formação das palavras como ferramenta para a aprendizagem significativa do sistema digestório, no eixo vida, na disciplina de Ciências

Abstract

Estudar Ciências ou Biologia é considerado difícil por muitos estudantes, pois não compreendem o vocabulário científico. Em vista disso, elaborou-se este projeto com o objetivo de perceber que, a partir da compreensão das partes constituintes de uma palavra (prefixo, radical e sufixo), é possível compreender e determinar o significado de conceitos da área das Ciências Biológicas. As atividades de investigação foram baseadas no Eixo Temático Vida referente ao Sistema Digestório e consistiram na coleta de dados a partir de um questionário respondido pelos estudantes do 7º e 8º anos, totalizando 14 estudantes, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Heitor Villa-Lobos, localizada no município de Coqueiro Baixo/RS. Cada turma foi dividida em dois grupos. Os Grupos A receberam explicações sobre a etimologia e formação das palavras, enquanto que os Grupos B receberam apenas o questionário. A análise dos dados contou com a correção dos questionários e comparação da quantidade de acertos pelos grupos. Na turma do 7º ano, o grupo A obteve média geral de 72,5% de acertos e o grupo B obteve média geral de 33,3% de acertos. Na turma do 8º ano, o grupo A obteve média geral de 79,9% de acertos e o grupo B obteve 77,5% de acertos. Conclui-se que o uso da etimologia auxiliou no entendimento e na compreensão dos conteúdos referentes ao Sistema Digestório.

Studying Science or Biology is considered difficult for many people, because they don’t comprehend the scientific vocabulary. Because of it, it was elaborated this Project with the aim of realize that, from the understanding of the constituent parts of a word (prefix, root word and suffix), it is possible comprehend and determine the meaning of concepts of the Biological Science area. The investigation activities were based on Thematic Axis Life regarding Digestive System and consist in the data collection from a questionnaire answered by the studentes from 7th and 8th grades, totalizing 14 students, from Escola Municipal de Ensino Fundamental Heitor Villa-Lobos, located in Coqueiro Baixo/RS. Each class was divided in two groups. The Groups A received explanations about the etymology and word formation, and the Groups B received only the questionnaire. The data analyses was made with the correction of the questionnaires and the comparation of the quantity of right answers by the groups. In the 7th grade, the Group A answered correctly 72,5%, in a general rate, and the Group B answered correctly 33,3%, in a general rate. In the 8th grade, the group A answered correctly 79,9%, in a general rate and the Group B answered correctly 77,5%, in a general rate. It is possible to conclude that the use of etymology helped in the understanding and in the comprehension of the contents regarding Digestive System.