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dc.contributor.advisorSantos, Karine dospt_BR
dc.contributor.authorBatista, Kizzy Romeiropt_BR
dc.date.accessioned2021-05-14T04:26:46Zpt_BR
dc.date.issued2020pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/221017pt_BR
dc.description.abstractO presente trabalho foi elaborado a partir da análise de documentos produzidos por ocasião do meu estágio curricular na área de educação social na Fundação de Atendimento Socioeducativo (FASE) e tem o objetivo de entender por que os adolescentes e jovens que estão em privação de liberdade desistem da escola. Para este estudo, foi utilizado como aporte teórico o trabalho de Bernard Charlot, em diálogo com outros autores, procurando compreender a relevância dos saberes produzidos dentro e fora da escola para entender como ocorrem os fracassos escolares que levam esses adolescentes e jovens à desistência. Em resposta à pergunta “Quais as causas da desistência escolar dos adolescentes e jovens em privação de liberdade?”, obtive como resultados desta pesquisa indícios de que as relações com a escola e o ingresso no tráfico são as principais causas da desistência escolar dos adolescentes e jovens em privação de liberdade. .pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectDesistência escolarpt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subjectMedida socioeducativapt_BR
dc.subjectAdolescentept_BR
dc.subjectJovempt_BR
dc.subjectPrivação de liberdadept_BR
dc.titleJuventudes, Saberes e ViVências: Fracasso e desistência escolar dos adolescentes em privação de liberdade fracasso e desistência escolar dos adolescentes em privação de liberdadept_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de graduaçãopt_BR
dc.identifier.nrb001125407pt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.degree.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.degree.localPorto Alegre, BR-RSpt_BR
dc.degree.date2020pt_BR
dc.degree.graduationPedagogia: Licenciaturapt_BR
dc.degree.levelgraduaçãopt_BR


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