Representações sociais e práticas pedagógicas : a mediação dos professores na construção do saber ambiental, um estudo em Estrela - RS

Abstract

As representações sobre as práticas ambientais dos educadores constituem-se em elementos fundamentais no processo da construção do saber ambiental, uma vez que eles são os mediadores responsáveis pela transmissão do conhecimento. O estudo buscou verificar quais as representações sociais dos professores sobre o meio ambiente no contexto atual. A pesquisa foi realizada com professores de escolas públicas e privadas do município de Estrela-RS, em 2007. Os instrumentos utilizados para coleta dos dados foram entrevista e observação. Concluiu-se que a mediação simbólica exercida pelos docentes, por meio de suas representações sobre o meio ambiente, está ligada às informações recebidas por meio da formação de curso superior e pelas práticas de educação ambiental desenvolvidas em conjunto com os alunos no contexto escolar.

The representations on the environmental practices of educators are key elements in the process of construction of environmental knowledge, since they are the mediators responsible for the transmission of knowledge. This study attempted to unveil which are the social representations ofteachers on the environment in the current context. The research was conducted with teachers from public and private schools in the city of Estrela-RS in 2007. The instrurnents used for data gathering were interview and observation. It concludes that the symbolic mediation carried out by teachers, through their representations of the environrnent, is linked to information received during their undergraduate studies and their environmental education practices developed together with students in the school context.