O despertar da consciência em relação a bens de consumo

Abstract

A revolução industrial, a globalização e os avanços tecnológicos trouxeram como consequência o consumismo, que cresce vertiginosamente. Para que as indústrias possam atender as demandas da sociedade, é preciso que aumente o uso dos recursos naturais. Porém é preciso consumir com consciência, pensando em sustentabilidade. Um dos públicos que mais consome bens materiais são os adolescentes, por isso a escolha deste público para objeto deste estudo. O objetivo principal é avaliar como a aquisição ou não de bens de consumo, pelos adolescentes, em uma escola da rede estadual de ensino, situada na periferia da cidade de Canoas, influencia as relações sociais. Buscamos identificar fatores relacionados ao consumismo; identificar possíveis impactos socioeconômicos e ambientais resultantes do consumismo e propor alternativas para diminuir o consumo desnecessário. Estes dados foram coletados a partir de leituras indicadas e posterior rodas de conversas presenciais para reflexão acerca dos pontos de vistas dos estudantes.

The industrial revolution, globalization and technological advances have brought consumerism as a consequence, which is growing rapidly. For industries to be able to meet society's demands, it is necessary to increase the use of natural resources. However, it is necessary to consume with awareness, thinking about sustainability. Adolescents are one of the groups that most consume material goods, which is why this public was chosen as the object of this study. The main objective is to analyze how the acquisition of consumer goods by adolescents in a state school located on the outskirts of the city of Canoas influences social relations. We will seek to identify factors and/or reasons for the consumption of material goods; analyze how much this consumption persuades social and family relationships and propose alternatives to reduce consumption/consumerism. These data will be collected from indicated readings and subsequent rounds of virtual conversations for reflection on the students' points of view.