Metaobjetos de aprendizagem

Abstract

A competência para a capacitação de recursos humanos nem sempre tem recebido a devida atenção nos cursos de engenharia, ocasionando uma deficiência formativa, especialmente em áreas como eletrônica, computação e elétrica, nas quais o desenvolvimento de produto passa pelo treinamento da equipes de vendas, produção, manutenção, e do próprio usuário. O presente trabalho introduz o conceito de „Metaobjetos de Aprendizagem’, um recurso que vem sendo investigado como alternativa inserida numa metodologia que visa introduzir o Projeto de Objetos de Aprendizagem em cursos de engenharia, quebrando as resistências culturais a temas relacionados às áreas de ciências humanas, freqüentemente existentes entre os estudantes de áreas de formação em ciências exatas.

The competence to capacitation of human resources has not always received the ideal attention in engineering courses, creating a deficiency in the student‟s development, especially in areas like electronic, computation and electric, in which the product‟s creation goes by a training of the selling, producing and maintenance teams, in addition to the user himself. The current work introduces the concept of “Learning Metaobjects”, a resource that has been investigated as an alternative insert in a methodology that looks to introduce the Learning Objects Project in engineering courses, breaking the cultural resistances to topics related to the human science, that frequently exist among the exact science‟s students.