Uma avaliação do REUNI na Universidade Federal do Rio Grande do Sul como política pública

Abstract

Com o propósito de criar condições para ampliar o acesso e a permanência na educação superior, aumentar a qualidade dos cursos e otimizar recursos estruturais e humanos existentes nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), o Governo Federal criou, no ano de 2007, o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais – Reuni. Diante disso, este trabalho tem como objetivo avaliar o Reuni como política pública de financiamento para a expansão da Universidade Pública aplicado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). A partir da adesão da UFRGS ao Reuni como política pública ligada à educação superior, tratamos de avaliar como se deram a constituição, a implementação e os impactos do programa no interior da Universidade. Com base nos dados coletados, através de análise documental e entrevistas, foi possível traçar a relação entre os objetivos pretendidos com o processo de constituição do programa. Apesar da estrutura e do aparato que envolveu o Reuni, observamos que a discussão ficou mais direcionada para o compromisso com a expansão de vagas na graduação do que com a reestruturação acadêmica proposta, podendo comprometer a qualidade do ensino superior ao longo do tempo.

Con el propósito de crear condiciones para la ampliación del acceso y de la permanencia en la educación superior, aumentar la calidad de los cursos y optimizar recursos estructurales y humanos existentes en las Instituciones Federales de Enseñanza Superior (IFES), el Gobierno Federal creó, en el año 2007, el Programa de Apoyo a los Planes de Reestructuración y Expansión de las Universidades Federales - Reuni. En este sentido, este trabajo tiene como objetivo evaluar el Encuentro como política pública de financiamiento para la expansión de la Universidad Pública aplicado en la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS). A partir de la adhesión de la UFRGS al Reuni como política pública ligada a la educación superior, tratamos de evaluar cómo se dio la constitución, la implementación y los impactos del programa dentro de la Universidad. Con base en los datos recolectados, a través de análisis documental y entrevistas, fue posible trazar la relación entre los objetivos pretendidos con el proceso de constitución del programa. A pesar de la estructura y aparato que involucró al Reuni, observamos que la discusión se centró más en el compromiso con la expansión de vacantes en la graduación que con la reestructuración académica propuesta, pudiendo comprometer la calidad de la enseñanza superior a lo largo del tiempo.