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De Foucault a Goffman: quando a sala de aula vira um campo de Exército

Dorneles, Bruna Vieira (2018) [Resumo publicado em evento]
Mitos Daqui e Mitos de Lá: a produção de uma unidade didática para o ensino de Língua Portuguesa e Literatura

Silva, Jonathan Zotti da; Borba, Luis Fernando Loch de (2018) [Resumo publicado em evento]
Complexidade e simplificação textual em contrastes multilíngues: melhores atividades EaD para a formação de tradutores profissionais na UFRGS

Paraguassu, Liana Braga (2018) [Resumo publicado em evento]
O desenvolvimento de projetos de pesquisa em aulas de português como língua adicional

Conceicao, Victoria Siqueira; Timboni, Kétina Allen da Silva (2018) [Resumo publicado em evento]
Prática Cinematográfica em aula de Português como Língua Adicional: uma reflexão sobre currículo

Bulla, Gabriela da Silva; Silva, Mariana Bulegon da (2018) [Resumo publicado em evento]
O PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIAS DOCENTES NO PROGRAMA DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS DA UFRGS

Andrade, Raquel Horvath de (2018) [Resumo publicado em evento]
Il mondo dei cartoni animati: uma experiência de docência em língua italiana para crianças

Thomas, Júlia (2018) [Resumo publicado em evento]
Experiência de ensino na Universidade de Leiden, na Holanda

Silva, Laura Keidann Rodrigues da (2018) [Resumo publicado em evento]
Relato da trajetória do programa Francês sem Fronteiras (FsF) na Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Xavier, Fernanda Costa (2018) [Resumo publicado em evento]
Experiência de estágio a docência na graduação: a proposição de tarefas pedagógicas para a disciplina Programas de Língua Portuguesa como Língua Adicional

Timboni, Kétina Allen da Silva (2018) [Resumo publicado em evento]