Linguagens documentárias para indexação de literatura infantil e juvenil

Abstract

Estudo que efetua identificação e análise comparativa de linguagens documentárias específicas para a indexação da Literatura Infantil e Juvenil. Apresenta o referencial teórico relativo às linguagens documentárias, traçando o histórico, características e funções das classificações bibliográficas, dos cabeçalhos de assunto e dos tesauros. Aborda a Literatura Infantil e Juvenil, apresentando sua origem e seu desenvolvimento ao longo do tempo, suas características, seu papel na formação psicológica da criança e sua importância no mercado editorial atual. Discorre sobre a existência de duas correntes paralelas na Literatura Infantil e Juvenil, uma que prioriza os aspectos didáticos desta literatura e outra que dá relevância os aspectos literários da mesma. Descreve os procedimentos metodológicos da pesquisa, constituídos pelo levantamento das linguagens documentárias específicas para a área de Literatura Infantil e Juvenil no Brasil e na Alemanha e pela análise comparativa das características e objetivos destas linguagens documentárias. Identifica as características de estrutura, objetivos, tipos de relações entre conceitos, rede de remissivas, nível de linguagem e o público alvo das duas linguagens documentárias brasileiras - o “Tesauro do CERLIJ” e o “Vocabulário controlado para obras ficcionais” - e de uma linguagem documentária alemã: os cabeçalhos de assunto da Biblioteca Infantil da Biblioteca Pública de Heidelberg, Alemanha.

Reports the comparative analysis of indexing languages created specifically for the indexation of Children’s and Juvenile Literature. It presents the theoretical framework on indexing languages, including the history, characteristics and functions of bibliographical classifications schemes, lists of subject headings, and thesauri. It also covers Children’s and Juvenile Literature, presenting its origins and development, its characteristics, its role in the psychological development of children, as well as its significance to the current publishing industry. It brings up the existence of two major views about the main role of Children’s and Juvenile Literature, one that sees it as a reinforcement of the educational constraints and another that emphasizes its role in the literary and aesthetic education of children. It describes the research procedures, consisting on the survey of specific indexing languages for Children’s and Juvenile Literature in Brazil and in Germany, and on the comparative analysis between the indexing languages that were found during the survey. It identifies characteristics of the structure, objectives, types of relations between concepts, language level, and intended users of the two specific indexing languages for Children’s and Juvenile Literature created in Brazil – the “Tesauro do CERLIJ” and the “Vocabulário controlado para obras ficcionais” -, and of the subject headings used at the Children’s Library of the Heidelberg Public Library, in Germany.