Classificação dos triângulos quanto aos lados e ângulos, apresentação do teorema de Pitágoras

Abstract

Este trabalho apresenta o planejamento, a execução e a análise de uma seqüência didática que visa o estudo da classificação dos triângulos e do teorema de Pitágoras aos alunos do 9º ano do ensino fundamental. Os alunos participantes são de uma Escola Estadual do município de Novo Hamburgo. O trabalho foi realizado durante as aulas regulares de matemática, no decorrer da segunda quinzena de maio de dois mil e quinze. Durante o desenvolvimento das atividades da seqüência didática, os alunos visualizaram e manipularam triângulos construídos em um software da geometria dinâmica a partir de suas propriedades geométricas. Ao final do trabalho desenvolvido, verificamos que os alunos apropriam-se dos conceitos envolvidos na seqüência didática compreendendo as demonstrações e as aplicações do Teorema de Pitágoras.