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Perspectivas contemporâneas do ensino de roteiro

Pimentel, Juliano Rodrigues (2015) [Resumo publicado em evento]

VERDADES MÚLTIPLAS NA LITERATURA, NA ESCOLA E NA SOCIEDADE: SOBRE O PERIGO DA HISTÓRIA ÚNICA.

Meira, Guilherme Guerra; Araujo, Henrique Lima; Costa, Jéssica Fraga da (2015) [Resumo publicado em evento]

Contexto histórico da época da formulação das Leis de Newton

Freitas, Daniel Batista de; Silva, Maria Teresinha Xavier (2015) [Resumo publicado em evento]

[DES]Construindo Gênero[S]

Rosa, Sabrina André; Foohs, Marcelo Magalhães (2015) [Resumo publicado em evento]

Alimentos industrializados: o que estamos comendo?

Rakowski, Ítalo Kenne; Marques, Glaucia; Moço, Maria Cecília de Chiara; Grendene, Luís Almiro (2015) [Resumo publicado em evento]

A ciência e as histórias em quadrinhos: abordagem interdisciplinar a partir de uma linha do tempo

Kessler, Gustavo Cortazzi Garcia; Ramires, Júlia Razzolini; Cagliari, Dandara Cemin; Rigo, Matheus Fronza; Penafiel, Matheus; Cortes, Rafael da Silva; Secco, Gisele Dalva (2015) [Resumo publicado em evento]

Contribuição da fonoaudiologia nas ações de apoio matricial na atenção primária em saúde: relato de caso.

Freitas, Francielle da Silva; Reis, Roberta Alvarenga; Benin, Lílian; Bressanelli, Amanda Lara; Santos, Juliana Costa dos (2015) [Resumo publicado em evento]

INTERFACE ENTRE DISCIPLINAS DA GRADUAÇÃO E DA PÓS-GRADUAÇÃO NO LABORATÓRIO DE ENSINO E PESQUISA ARTE E CONTEXTO (LEPAC)

Santos, Maria Ivone dos (2015) [Resumo publicado em evento]

PRÁTICAS DO DISCURSO ORAL: GÊNEROS ORAIS EM AULAS DE PORTUGUÊS COMO LA

Conceição, Janaína Vianna da; Neves, Caroline Scheuer; Alexandrini, Camila (2015) [Resumo publicado em evento]

Prática docente na Educação de Jovens e Adultos: a cozinha da escola como um espaço de aprendizagens

Funck, Stephanie; Leonhardt, Mariana (2015) [Resumo publicado em evento]

XI Salão de Ensino - 2015: Últimas Submissões

Perspectivas contemporâneas do ensino de roteiro ﻿

VERDADES MÚLTIPLAS NA LITERATURA, NA ESCOLA E NA SOCIEDADE: SOBRE O PERIGO DA HISTÓRIA ÚNICA. ﻿

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