Uma proposição de estudo sobre os modelos atômicos para a educação de jovens e adultos
dc.contributor.advisor | Passos, Camila Greff | pt_BR |
dc.contributor.author | Silva, Jaqueline de Lima | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2014-09-10T02:11:30Z | pt_BR |
dc.date.issued | 2014 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10183/102689 | pt_BR |
dc.description.abstract | O objetivo do presente trabalho é o estudo de uma proposta para o conteúdo de modelos atômicos no ensino de Química para Educação de Jovens e Adultos (EJA). A fim de avaliar a proposta utilizada no Estágio de Docência que foi realizada em uma turma da Educação Básica, totalidade 7, correspondente ao primeiro ano do ensino médio. A pesquisa realizada teve cunho qualitativo e trata-se de um estudo de caso, envolvendo a aplicação de questionários com os educandos e análise dos documentos do currículo da escola. A análise do material coletado foi realizada tendo como suporte teórico a base legal da EJA, as Obras de Paulo Freire e as pesquisas de Sergio Haddad; e outros autores para refletir e fundamentar o presente trabalho. Com os dados analisados verificamos a convergência dos documentos oficiais da escola com os princípios que fundamentam a Legislação da EJA. O estudo do perfil dos alunos e seus interesses auxiliaram na elaboração da proposta de ensino utilizada, pois o trabalho foi direcionado às necessidades formativas dos conhecimentos escolares relacionados aos contextos de trabalho e vivências dos alunos. As estratégias de ensino utilizadas contribuíram para a melhor compreensão dos alunos de que a química é uma ciência em constante construção e que são utilizados modelos teóricos e matemáticos a fim de representar os fenômenos estudados. | pt_BR |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.rights | Open Access | en |
dc.subject | Educação de jovens e adultos | pt_BR |
dc.subject | Ensino de quimica | pt_BR |
dc.subject | Formação de professores : Química | pt_BR |
dc.title | Uma proposição de estudo sobre os modelos atômicos para a educação de jovens e adultos | pt_BR |
dc.type | Trabalho de conclusão de graduação | pt_BR |
dc.contributor.advisor-co | Salgado, Tania Denise Miskinis | pt_BR |
dc.identifier.nrb | 000935511 | pt_BR |
dc.degree.grantor | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt_BR |
dc.degree.department | Instituto de Química | pt_BR |
dc.degree.local | Porto Alegre, BR-RS | pt_BR |
dc.degree.date | 2014 | pt_BR |
dc.degree.graduation | Química: Licenciatura | pt_BR |
dc.degree.level | graduação | pt_BR |
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TCC Química (589)